穿戴感測裝置教材

本計畫辦理演示教學觀摩會,而學習評量的部分會針對學生使用新興科技之行為作探討,且依據計畫行為理論擬定問卷及使用李克氏特量表來進行參與者的行為研究與分析。使用計畫行為理論可探討學生對新興科技的使用態度、知覺規範、知覺行為控制與意圖,因此本計畫將藉由文獻探討、教學方案與流程、研究方法之設計,進行結果分析,透過教學與行為紀錄分析研究,建立學習者學習行為模式,作為科技教育課程之參考,據此優化並持續改善科工館創新服務與加值應用。